| Konzeptionen und Positionen |
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| Dieter Rüttimann |
| Erfolgreich kommunizieren |
| Wie verhält sich Sprache zu Wirklichkeit? Welche Gesprächstypen lassen sich in der Schule unterscheiden? Und inwieweit wird Kommunikation von der Institution Schule bestimmt? Eine Einführung in die Fallstricke der Kommunikation und was daraus für die Bildungsbiografie von Schülerinnen und Schülern folgen kann. |
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Quelle: Pädagogische Führung, 06/11 |
| Konzeptionen und Positionen |
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| Annette Schavan |
| Bildung und Erziehung für das 21. Jahrhundert |
| Sind unsere Bildungspläne auf der Höhe der Zeit? Erweitern sie den Horizont in Richtung Europa? Und ist die Art, wie wir lehren und lernen, schon im 21. Jahrhundert angekommen? Die Bundesministerin für Bildung und Forschung wagt einen Ausblick, der an das reformpädagogische Erbe von Kurt Hahn anknüpft. |
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Quelle: Pädagogische Führung, 05/11 |
| Konzeptionen und Positionen |
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| Manfred Spitzer |
| Gewalttraining am Computer |
| Zahlreiche Studien belegen, dass Gewalt in den Medien die Gewaltbereitschaft im realen Leben erhöht. Besonders dramatisch zeigt sich das bei Videospielen: Sie fördern nicht nur die Gewaltbereitschaft, sondern verschlechtern zudem die Lese- und Schreibfähigkeiten von Kindern – und damit deren Schulleistungen. |
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Quelle: Pädagogische Führung, 03/11 |
| Fachbeiträge - Online |
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| Stephan G. Humer |
| Anfang falsch, alles falsch - zur Digitalisierung der Lebenswelt |
| Die Folgen der Digitalisierung lassen sich nicht nur mit technischen und medizinischen Methoden erfassen. Vielmehr braucht es einen interdisziplinären Ansatz, damit neue Erkenntnisse nicht schon an ihren Grundannahmen scheitern - eine Replik auf den Beitrag von Manfred Spitzer |
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Quelle: Pädagogische Führung, online |
| Praxis |
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| Cordula Heckmann |
| Eine Schule erfindet sich neu |
| Der Brandbrief der Rütli-Hauptschule in Berlin sorgte 2006 für bundesweites Aufsehen. Danach kam der Neuanfang: Mit Unterstützung von Politik und privaten Stiftungen schlossen sich drei Lehranstalten zu einer Gemeinschaftsschule zusammen. Seitdem beweist der Rütli-Campus, wie Integration durch Bildung gelingen kann. |
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Quelle: Pädagogische Führung, 03/11 |
| Praxis |
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| Maja Pivec |
| Computerspiele für den Unterricht |
| Computerspiele werden häufig als bloßer Freizeitspaß oder als Zeitverschwendung abgetan. Dabei können sie auch zu Lernerfolgen beitragen. Wie der beschwerliche Weg ins Klassenzimmer gelingt, beschreibt das EU-Projekt »ENGAGE« – eine Orientierungshilfe für den digitalen Unterricht. |
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Quelle: Pädagogische Führung, 01/11 |
| Rezensionen |
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| Anne H. Huber (Hrsg.) |
| Anti-Mobbing-Strategien für die Schule |
| Der Praxisratgeber zur nachhaltigen Intervention von Mobbing in Schulen schließt eine Lücke in den zahlreichen Einzeldarstellungen zu Anti-Mobbing-Strategien - eine unentbehrliche Hilfe für Schulpraktiker. |
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Quelle: Pädagogische Führung, 02/11 |
| Rezensionen |
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| Rüttimann & Hüppi |
| Erfolgreich kommunizieren |
| Dieter Rüttimann und Hans-Martin Hüppi entwirren das Kommunikationsgeflecht Schule, das sich nicht auf die Kommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden beschränkt, sondern auch die Kommunikation der Schulleitung sowie der Lehrenden untereinander einschließt. |
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Quelle: Pädagogische Führung, 02/11 |
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| 02.02.2012
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| Schulleitung |
| Klarer Wortbruch! |
| Landesregierung will Demografiegewinne aus dem Realschul-Haushaltskapitel streichen. Realschulen bleiben massiv benachteiligt. |
Quelle: bildungsklick.de | |
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